EVI: Aclarando la propuesta de una escuela en casa

EVI (Escuela Virtual Integral) era un kínder de homeschooling para niños en edad preescolar, con un modelo educativo que combina las metodologías Montessori y Waldorf, priorizando la libertad y autonomía del niño.

El público son papás millennials de 35-40 años — las mamás en particular, con acceso constante a redes sociales, tiempo disponible, y una necesidad doble: un espacio seguro para sus hijos mientras trabajan, y tiempo de calidad real cuando están juntos.

Hipótesis: la landing hablaba directamente de la metodología educativa sin nunca decir explícitamente «homeschooling», ni aclarar si EVI era un curso, un complemento, o un reemplazo de la escuela tradicional. Esa ambigüedad, desde el primer contacto, generaba la confusión que frenaba la conversión.

5 entrevistas con padres y una encuesta con 27 respuestas.

Única diseñadora del proyecto — responsable de construir la identidad visual completa (paleta de color, tipografía) y de diseñar la landing page (4 pantallas: Inicio, Quiénes somos, Plan educativo, Contacto) de cero, desde research hasta UI final.

1. 01Discovery: entrevistas, encuesta.
2. 02Definición: identificación del problema de claridad de mensaje.

   

3. 03Diseño de marca: sistema de color y tipografía desde cero.

   

   

4. 04Wireframes de baja fidelidad para las 4 pantallas.
5. 05Diseño de alta fidelidad e implementación visual.

Reducción del tiempo en tarea de 90 a 10 segundos para que un visitante entendiera qué es EVI.

El reto más grande no fue de diseño ni de mensaje, sino de contexto de mercado: buscar familias interesadas en homeschooling justo cuando el sesgo post-pandemia empujaba a los papás hacia más socialización presencial para sus hijos. Si lo retomara hoy, me enfocaría en mostrar evidencia real y medible del progreso motriz e intelectual de los niños dentro de EVI, cuidando siempre su identidad e integridad, porque esa prueba tangible es más persuasiva que cualquier mensaje de landing, por más claro que esté.